PORTAFOLIOS ELECTRÓNICO DE LA ASIGNATURA DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y RECURSOS EDUCATIVOS

miércoles, 12 de junio de 2013

VÍDEO RESUMEN CURSO 2012/2013

Con mucha tirsteza, tenemos que despedir este curso que nos ha unido tanto. Para agradecer a este grupo de AMIGOS que ha trabajado duro durante todo el año y se han ayudado sin pedir nunca nada a cambio, aquí tenéis un vídeo resumen de como nos ha ido durante todo el curso.

martes, 11 de junio de 2013

VÍDEO FINAL (DAVID MOLINA)

Bueno, este es mi vídeo final. 
Creo que va a ser muy extraño cuando vayan pasando las semanas y no tengamos que colgar noticias, vídeos, presentaciones visuales, etc... pero me ha servido de experiencia, y la verdad es que lo he pasado muy bien en la elaboración de cada entrada. 
Espero que os guste

¡Vídeo final de Elena!

Por fin tenéis mi vídeo final de reflexión sobre lo que he aprendido y lo que me ha aportado la asignatura de "Organización escolar y recursos en educación" durante este cuatrimestre. Un placer haber tenido la oportunidad de cursarla y ¡hasta siempre!

Video final de OyR ESAÚ


lunes, 10 de junio de 2013

Video final Mercedes

Aquí os dejo mi video y con él,  me despido de la asignatura. Hemos trabajado mucho, pero hemos aprendido mucho también, así que creo, que podemos estar orgullosos.
!Enhorabuena a todos!

Vídeo final (Agustín)

!Hola compañeros!
Ya esta aquí mi vídeo final, ha sido muy divertido montarlo, hemos trabajado mucho pero, la verdad es que ha merecido la pena el curso.

Recordad que esto no es un adiós, es un hasta luego, espero que hayáis disfrutado con el vídeo tanto como yo. Un saludo.


Vídeo final (Yolanda)

¡Hola compañeros!

Ya está aquí mi vídeo final. Y ahora sí que sí... creo que ésta será mi última entrada en este blog... o no, quién sabe.

Espero que os guste:


Vídeo Final Lourdes

Hola, os dejo mi último vídeo de la asignatura. Pero no el último de la carrera... ¡Seguiremos explorando!

domingo, 9 de junio de 2013

Vídeo Final (María)

¡Muy buenas!
Ya hemos llegado al final de este primer curso, y a la última actividad para este blog, aunque seguro que continuaremos con él, ya que hemos hecho cosas muy interesantes y hemos aprendido muchísimo.
Aquí os dejo mi vídeo, espero que os guste.




miércoles, 22 de mayo de 2013

Súper-redoble de tambor: nuestro último TOP 3

¡Hola compañer@s!

Aquí os dejo el último TOP 3 de "The Brainstorming", ¡qué penita!
Tengo que decir que me hubiera encantado conseguir hacer el vídeo con la cámara fija, pero no doy para más, lo siento.
Ha sido una difícil decisión, pero éste es el resultado:






Pensador

Una forma distinta de mostrar mi último rol, tanto de la semana como ¡del curso!

Historia de Organizacion y Recursos

Aquí os dejo la ultima entrada del historiador relatando los momentos más importantes de la asignatura de OYR.

domingo, 19 de mayo de 2013

EL GOBIERNO APRUEBA LA LOMCE CON APENAS MODIFICACIONES Y LA REMITE AL PARLAMENTO

Otra vez estamos de vueltas con la LOMCE, ya sé que es algo que ya hemos tocado, pero es que ya ha sido aprobada tal y como era el borrador. Sin apenas modificaciones a pesar del revuelo social y las protestas ciudadanas.



¿No os da la impresión de que se están riendo constantemente de nosotros?
¿Creéis que es justo que esta sea la 7ª reforma educativa en los últimos 37 años de democracia?
¿Qué podríamos hacer para cambiar esto?


Estas serían mis respuestas:

-Creo que a los diferentes partidos políticos no les importa nada la educación del pueblo, y hacen sus reformas para contentar a sus votantes, así se van asegurando votos futuros de ciudadanos educados en sus doctrinas. DETESTABLE.
-Creo que no es nada justo, ya que ahora está de moda mirar a los países del norte de Europa para envidiar sus políticas educativas, y lo que tienen en común es que sus partidos políticos tienen un consenso sobre la educación y permanece inalterable sea quién sea el que gobierna. INJUSTO.
-Después de ver que somos nosotros los que damos el poder a estos ineptos, que se aprovechan de la incultura política del pueblo, que prefieren un pueblo sumiso para poder engañarlo con más facilidad (llámese Preferentes, Papeles de Bárcenas, Caso NÓOS, Cuentas en Suiza...), creo que lo mejor que podemos hacer es ser unos buenos educadores, maestros, padres, consejeros, que eduquemos a las nuevas generaciones para que en un futuro no se rían de ellos como lo están haciendo con nosotros. FUTURO INCIERTO.

viernes, 17 de mayo de 2013

LA LOMCE YA ESTÁ AQUÍ

Aquí os dejo un prezi muy aterrador sobre lo que se nos viene encima con esta nueva Ley Wert.


jueves, 16 de mayo de 2013

LEY DE AUTORIDAD DOCENTE

Hola, compañer@s.
Esta semana estamos buscando información sobre conflictos en los centros educativos para trabajar sobre la Ley de Autoridad Docente, la cual le otorga a los docentes el rango de autoridad pública.
He encontrado este artículo antiguo sobre esta ley.
¿Creéis que esta ley es justa para todos? ¿Cambiaríais algo?
Este es un tema que va a dar mucho que hablar esta semana, así que...

Os dejo el enlace para que podáis leerlo al completo.
http://www.laverdad.es/murcia/v/20130131/region/docentes-tienen-rango-autoridad-20130131.html

miércoles, 15 de mayo de 2013

ACOSO LABORAL (MOBBING)

¿Sabéis lo que es el mobbing?¿Creéis que solo se puede dar entre alumnos?
En este vídeo que os dejo podréis ver un poco más claro en qué consiste y cómo podemos hacer frente a una situación de mobbing. No vaya a ser que lo necesitemos en un futuro...



Espero que os haya gustado.

viernes, 10 de mayo de 2013

TODOS CONTRA LA LOMCE

Hola a tod@s.

Hemos pasado una semana muy cargada de noticias y rumores acerca de la LOMCE, esa ley que nuestro ministro Wert se ha sacado de la manga sin consultar a nadie. 

Gracias a la asignatura de Organización y recursos hemos podido aprender algo más sobre la ley que tenemos ahora y la que nos quieren imponer, así cada uno de nosotros ha sido totalmente consciente a la hora de apoyar la huelga del 9 de Mayo o asistir a clase como de costumbre.

Aquí os dejo con un enlace del periódico LA VERDAD en su edición digital.









La marea verde saca a la calle a miles de personas contra la LOMCE
http://www.laverdad.es/murcia/rc/20130509/sociedad/huelga-educacion-201305082217.html

Pero como siempre, creo que es mejor contrastar las noticias, ya sabéis que esto de la información puede ser buena o mala según de donde venga, y lo qeu para unos es un seguimiento del 72% para otros es del 20%.

Aquí os dejo otro enlace del periódico LA RAZÓN en su edición digital. Ahora leed, comparad, y quedaos con la que más os convenza.


Ni un paso atrás en Educación


y otro más para dejarlo todo claro.


Los jóvenes del Partido Popular defienden la reforma educativa del ministro Wert

Espero que os sea de interés.

martes, 7 de mayo de 2013

LOMCE SÍ, LOMCE NO.

Hola, compañer@s.
¿Qué motivos tenemos para hacer huelga el 9 de Mayo? ¿Creéis que la LOMCE va a arreglar algo en nuestra educación o, por el contrario, la va a empeorar?
Aquí os dejo un vídeo sobre los diferentes motivos por los que podemos unirnos a esa manifestación.

Si creéis que estos motivos son reales. Si sentís la necesidad de expresar vuestro malestar con la nueva ley. Si estáis seguros de que conocéis la LOE y la LOMCE, y no queréis que se cambie...
YA SABÉIS, NOS VEMOS EN LA MANIFESTACIÓN.

NUEVOS ROLES

Hola blogger@s
Soy Mercedes Teruel, la nueva facilitadora y como en Brainstorming hemos cambiado de nuevo los roles, aquí os dejo la nueva distribución del equipo:
  • Administrador: Agustín Silvente
  • Explorador externo: David Molina
  • Explorador interno: Yolanda Vicente
  • Estrellas: Elena Muñoz y Lourdes López
  • Historiador: Esaú Turpín
  • Pensador: María López
 Ánimo que ya queda muy poquito


PENSADOR


·         ¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?

Con esta actividad debemos de conocer las leyes de la actual ley de educación (LOE) y los aspectos más importantes del anteproyecto de Ley Orgánica para la mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).


·         ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Con esta tarea hemos aprendido conocimientos de los aspectos más importantes para un maestro de primaria contemplados en la legislación educativa:

                                I.            Sistema educativo actual.

                              II.            Ordenación de la enseñanza y etapas.

                            III.            Equidad en la educación.

                            IV.            Funciones del profesorado.


·         ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?

Hemos aprendido datos que desconocíamos de la ley actual (LOE) que nos afectan ahora como estudiantes y nos afectarán en el futuro como profesionales de la educación.


·         ¿Y como grupo?

Al igual que en la pregunta anterior, el grupo en general se ha implicado en la LOE, analizándola y entendiendo una ley que desconocíamos en su mayoría.

 

·         De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?

Como profesionales de la educación que seremos debemos conocer las distintas leyes de educación. Esto implica un estudio periódico ya que estas van progresando y variando.

 
·         ¿Qué no me servirá para nada?

No creo que haya algo que no nos vaya a servir en nuestro futuro como docentes. De todo se aprende y esta ley es como nuestro guion de trabajo que marca y explica nuestras competencias.


·         ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?

Aunque conocía la ley actual no savia muchas de sus leyes y apartados, por lo que no tengo que reexaminar mis ideas previas ya que previamente no conocía mucho de la actual ley.


·         ¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más me ha costado a mí en particular ha sido la elaboración de las preguntas para los otros grupos, ya que era difícil hacer preguntas que englobaran varios temas. Como grupo lo que más ha costado ha sido el estudio de la ley orgánica de educación para tener la información suficiente para poder responder a las preguntas que lanzaron los demás grupos.

·         ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?

Como siempre hemos trabajado en grupo, repartiendo un poco el trabajo y ayudándonos mutuamente en las partes más complicadas.

miércoles, 1 de mayo de 2013

Atrapa un comodín

¡Hola compañer@s!

Tras varios días de trabajo por parte de los componentes del grupo,
ya quedaba menos y estaba todo listo...






...Hasta que por fin llegó el gran día del concurso "Atrapa un comodín".

Uno a uno fueron presentados las estrellas representantes de cada grupo, y se procedió a la
realización de las preguntas del concurso.



 Cada grupo disponía de 20 fichas a repartir entre las distintas opciones de respuesta. Además, disponían de tres comodines: el del público; para consultar con el resto del grupo, un comodín que reducía la posibilidad de respuesta a dos de las opciones, y el de la vida; con el que las estrellas podían seguir jugando, una vez perdidas todas las fichas, aunque perdiendo el 30% de las que mantenían antes de perderlas.




Desafortunadamente, nuestras estrellas perdieron todas sus fichas y comodines antes de tiempo.
Aún asi, estamos muy orgullosos de ellas porque sabemos que se esforzaron al máximo, que es muy difícil verse en la situación de concursar, y que hicieron todo lo que pudieron.                                                                                


Siguieron formulándose preguntas para aquellos grupos que aún concursaban, encontrándose entre ellas algunas de las realizadas por nuestro grupo, aunque con alguna modificación o adaptación, como las referentes a la composición del claustro de profesores, o al tanto por ciento de horario destinado a las enseñanzas mínimas en las comunidades sin lengua cooficial.

Sólo algunos grupos llegaron hasta el final del concurso, siendo las chicas de "MEYA" las grandes vencedoras, conservando la mitad de sus fichas, ¡Enhorabuena!

Hasta aquí mi rol de historiadora. Ha sido un placer manteneros informados de todo lo ocurrido estas semanas.
¡Hasta pronto!

martes, 30 de abril de 2013

TOP 3

Hola,

Después de esta lluviosa semana, con concurso incluido, os dejo con el Top3 de nuestro blog.
El formato es el Powtoon copiado de las Fantásticas, que espero no les moleste, pero es que me gustó mucho.



Saludos,


lunes, 29 de abril de 2013

Crónica (incluye reflexión sobre la escuela)

¡Hola compañer@s!

Aquí tenéis la crónica de lo hecho en clase las dos últimas semanas, tanto en la asignatura en general, como en la última tarea en particular. ¡Espero que os guste!


domingo, 28 de abril de 2013

Huelga contra la Lomce

Hola a todos los blogueros,

Esta semana soy la exploradora interna. Hay muchos temas interesantes en todos los blogs del resto de grupos como siempre, pero el que se lleva más atención de todos es el de los desacuerdos entre la comunidad educativa y el ministro Wert y la próxima huelga de Educación convocada para el 9 de mayo.

La escuela pública convoca una huelga general el 9 de mayo
Manifestación en defensa de la educación pública. / Foto: Archivo | Vídeo: Europa Press

Próximamente os comunicaré el Top 3 de la semana.

Saludos
Lourdes.

El deporte más adecuado para los niños y niñas según la edad que tengan


La mayoría de los padres están de acuerdo en la conveniencia de que su hijo o hija practique deporte, y acaban compartiendo la misma pregunta: ¿Qué deporte es el más adecuado?
Existe un deporte para cada edad, para cada tipo de personalidad y para cada necesidad que tengan los niños. Por ejemplo, a un niño tímido le vendrá bien que haga un deporte en equipo porque le ayudará a socializarse y a un niño perezoso le sería más recomendable un deporte individual porque le obligaría a esforzarse.
Cada vez la elección de los deportes está menos marcada por el sexo de los niños, aunque existe una tendencia natural a que las niñas se decanten por la gimnasia rítmica o artística y los niños por el fútbol. Aún así, todo está cambiando, y tanto los niños como las niñas están compartiendo deportes. 
El deporte más adecuado con la edad del niño
Pulsa http://www.guiainfantil.com/servicios/Deportes/eleccion.htm y sigue leyendo los deportes más recomendados según las edades de los niños y niñas.



miércoles, 24 de abril de 2013

Lo aprendido en "recursos"

¡Hola compañer@s!

El pasado miércoles en clase estuvimos, entre todos los grupos, tratando de hacer un esquema sobre lo aprendido en la parte de recursos.
Tras esto, cada grupo debía utilizar esa información para hacer su mapa conceptual propio.

Para hacerlo hemos utilizado la página www.gliffy.com , muy intuitiva y fácil de usar.
Aquí tenéis el resultado. Pinchad en el enlace de abajo para poder ampliarlo:


martes, 23 de abril de 2013

Día del libro


El colegio “Tínar” de Albolote celebra el día del Libro con numerosas actividades de promoción y animación de la lectura.



La delegada territorial en Granada de Educación, Cultura y Deporte, Ana Gámez, ha visitado el Colegio de Educación Infantil y Primaria “Tínar” de Albolote para participar en los actos de celebración del día del Libro que este colegio ha organizado.
El acto ha comenzado con la tradicional entrega de premios a los ganadores del concurso de marcapáginas en el que han participado pequeñas y pequeños desde los 3 años hasta sexto de primaria y de educación especial.
También es tradicional cada año dedicar el acto a un escritor o escritora de impacto, por lo que se ha descubierto una placa dedicada a Elisabetta Dami, creadora del personaje “Gerónimo Stilton”, un animado ratón periodista investigador que está iniciando y animando a las pequeñas y los pequeños en el mundo de la lectura.

Me ha parecido muy interesante porque éste es un personaje muy popular entre los niños de Primaria. Si queréis leer la noticia entera: 
http://www.radiogranada.es/2013/04/22/el-colegio-tinar-de-albolote-celebra-el-dia-del-libro-con-numerosas-actividades-de-promocion-y-animacion-de-la-lectura/

¡Nuevos roles!

¡Hola a todos los blogger@s!

Soy Elena Muñoz y durante esta semana voy a ser la nueva facilitadora. Los roles han sido distribuídos de la siguiente manera:

  • Administrador: Mercedes Teruel
  • Explorador externo: María López
  • Explorador interno: Lourdes López
  • Estrellas: David Molina y Agustín Silvente
  • Historiador: Yolanda Vicente
  • Pensador: Esaú Turpín
¡Un saludo y ánimo con la nueva tarea!

sábado, 20 de abril de 2013

VÍDEO DEL PENSADOR

Hola, chic@s.
 Esta semana he sido entrevistado por la "periodista" María López.
 El formato de la entrevista es como el del anuncio de un banco, donde Julia Otero entrevista a famosos de una forma un poco seria y formal.
 Esto es lo mejor que hemos podido sacar de toda la entrevista, porque cuando dos personas informales se ponen a hacer algo formal, nada puede salir bien.
 Gracias, y espero que os guste.
 

miércoles, 17 de abril de 2013

Top 3

¡Hola compañer@s!

Aquí os dejo el Top 3 de Brainstorming. ¡Espero que os guste!

¡Gracias! :)


martes, 16 de abril de 2013

CRÓNICA SEMANAL

Hola chic@s
Como historiadora esta semana, he pensado que quién mejor que los protagonistas, para contaros como ha ido esta semana. Aquí os dejo el enlace.
Feliz semana

http://youtu.be/J79qizxKjE8

lunes, 15 de abril de 2013

Una nueva herramienta escolar


2 Recomendaciones de blog


Esta semana os dejo dos recomendaciones de blog:

-El primero es http://tic56.wordpress.com/. Es un blog con actividades y recursos para el tercer ciclo de primaria. En él aparecen diferentes juegos para que los alumnos trabajen lo visto en clase. Algunos ejemplos son estos, relacionados con estrategias matemáticas, el tema de la cadena trófica o diferentes contenidos de lengua, pero ¡hay muchos más!






http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/operatoria1/operatoria_1_p.html















Me ha llamado la atención porque creo que si los niños se toman estas actividades como un juego, pondrán más interés y su aprendizaje será más efectivo.

-El segundo blog que os recomiendo es el de Pere Marquès http://peremarques.blogspot.com.es/. Pere Marquès es el director de la red de educadores DIM, y define su blog como “foro abierto a la comunidad educativa con una selección de ideas y recursos para la docencia y el aprendizaje con apoyos TIC” tal y como aparece en la descripción del mismo.
Además, Pere Marquès es el autor del artículo sobre el que está basada mi última entrada, en el cual habla de la relación entre la utilización de las TIC en clase y la nota de los alumnos, que me pareció muy interesante.

jueves, 11 de abril de 2013

Cómo montar un buen vídeo (E. Externa)

¡Hola chic@s!
Aquí estoy de nuevo. Esta vez os traigo algo que os puede ser de mucha utilidad. Probablemente estaréis montando vuestro vídeo para la presentación del martes, y por eso os dejo aquí unos consejos para montar un buen vídeo. 
Conseguir que un vídeo sea atractivo, entretenido y capaz de transmitir lo que se desea transmitir, no es nada fácil. Por ello, os dejo con la segunda entrega de "The Brainstorming noticias" de esta semana, con los puntos clave para conseguir un buen montaje. Espero que os sea útil. (Pulsad en "Más información".)

martes, 9 de abril de 2013

Educación ambiental: La casita ecológica. (E. externa)




CAMBIO

¡Buenas a todos! Otra vez estamos de vuelta tras las vacaciones y con más fuerzas que nunca, esperemos. Tras la realización del debate sobre los libros de texto toca cambiar de roles, ya queda poco para que todos hayamos pasado por todos los roles y ya sin más dilación estos son los nuevos roles para la tarea propuesta:

  • Facilitador: Agustín Silvente (Yo).
  • Exploradora interna: María López.
  • Exploradora externa: Yolanda Vicente.
  • Historiadora: Mercedes Teruel.
  • Administradora: Elena Muñoz.
  • Pensador: David Molina.
  • Estrellas: Esaú Turpín y Lourdes López.
Y ahora, ¡a trabajar duro!

domingo, 7 de abril de 2013

TOP 3

Hola a tod@s.
Estas semanas de vacaciones me han servido para descansar y ponerme al día con amigos y familiares, pero  otra vez empezamos con los trabajos grupales, exposiciones y las interminables semanas de 4 días.
Este vídeo he intentado hacerlo en lengua de signos teniendo en cuenta la diversidad de alumnos que podamos tener en un futuro. Espero no haber metido mucho la pata, pero si me he equivocado en algo, PERDÓN, ha sido con buenas intenciones.

jueves, 21 de marzo de 2013

Historieando

Buenas noches,

Voy a terminar mi rol como historiadora con los sucesos acontecidos estos dos últimos días en clase:

El miércoles volvimos todos tan tranquilos, preparando el debate del día siguiente e Isa nos propuso una dinámica para saber nuestras impresiones sobre el funcionamiento de la asignatura hasta ahora.
Nos dio 3 clases de Post-it de colores para que en ellos anotáramos nuestras opiniones y las pusiéramos en común. Estas son algunas a modo de ejemplo:

Post-it rosas, aspectos positivos:

  • Que no hay exámenes
  • Que existe interacción entre todos los componentes del grupo de trabajo y entre alumnos-profesora.
  • Que tenemos cierta autonomía para trabajar y es una herramienta útil para aprender y practicar con los blogs, internet, etc., sobre los contenidos que se dan en clase.
Post-it verdes, aspectos negativos:

  • Mantener el blog ocupa mucho tiempo y no todo el mundo dispone de ordenador e Internet en casa.
  • Había quejas de que según que rol, unos trabajaban más que otros. 
  • Decían que sobre las estrellas recaía la mayor responsabilidad en las tareas semanales (ahora quincenales).
  • Otra queja era que la evaluación anual sea a través de la elaboración de 1 vídeo. 
Post-it amarillos, preguntas y sugerencias: 
  • ¿Hay que publicar todos los días en el blog?
  • La utilidad de la asignatura, ¿es realmente útil trabajando en grupo?
El jueves por fin llegó el Debate Lincoln-Douglas, donde los grupos debatieron los temas propuestos por la profesora. Si bien la idea del debate era muy interesante y podía dar mucho juego, esta vez los nervios de tener que defender la postura seleccionada y los límites de tiempo en las intervenciones jugaron en contra de las estrellas participantes. 
Ha sido una experiencia para tener en cuenta en futuras actividades similares. 

Espero que estas vacaciones recarguemos pilas para la recta final. 
Saludos,

martes, 19 de marzo de 2013

De viaje por las Fallas


Como buena exploradora externa que soy, ¡he tenido el privilegio de viajar hasta Valencia para traeros con gran ilusión imágenes de las famosísimas fallas! La corrupción, los recortes y el descontento social han sido las principales ideas plasmadas por los artistas falleros en los principales monumentos de la edición de este año. Un vez más, los políticos han sido blanco de la crítica de los falleros.  Así, la falla que mejor refleja este hecho es la siguiente:


Aparecen la Canciller Ángela Merkel como maestra de recortes del colegio alemán: una escuela a la que asisten el ministro de Educación José Ignacio Wert, Mariano Rajoy presumiendo de una enormes tijeras al igual que el resto de sus compañeros, la vicepresidenta Soraya Sáenz de Santamaría, el ministro de Hacienda Cristóbal Montoro y Artur Mars, el que, personalmente, más gracia me hizo pues en lugar de recortar un papel cualquiera con sus grandes tijeras como hacen los anteriores políticos, aparece recortando la comunidad de Cataluña del mapa de España. Observalo tú mism@:


Ya sabemos dónde han aprendido nuestros políticos actuales a dar esos “tijeretazos”. Espero que hayáis disfrutado de la ironía y el humor con la que los valencianos hacen frente a la crisis.

¡Un saludo blogger@s!




lunes, 18 de marzo de 2013

Reflexionando...

¡Hola compañer@s! Estas semanas me ha tocado ser pensadora, así que aquí os dejo la nueva reflexión.
Os la presento de una forma distinta para que se os resulte más ameno leerla.
¡Espero que os guste!


                            
                         
                            

PAPEL vs IPAD

Hola a tod@s.
 Estas dos semanas me he estado pasando por vuestros blogs, me he divertido mucho en algunos e informado sobre temas que desconocía en otros.

 La verdad es que la nueva tarea nos ha tenido ocupados durante la quincena y eso se ha notado en algunos grupos, pero el trabajo realizado ha sido bastante bueno.

 He leído muchas alusiones al tema de los exámenes para maestros, algún vídeo gracioso sobre periodistas novatas, y bastantes entradas relacionadas con el combate "LIBRO DE TEXTO vs NUEVAS TECNOLOGÍAS"...

 El Jueves daré a conocer mis favoritos para el TOP3 de nuestro blog, mientras tanto os dejo con un vídeo que os podrá ayudar algo en el debate.


Historia de la semana

Hola a todos, 

Esta semana no iremos a clase hasta el miércoles, y aun así, seguimos indagando y recopilando datos para ganar el gran debate Lincoln-Douglas.

Por un lado, Elena, nuestra exploradora externa, nos ha colgado cómo vivieron su experiencia sobre este debate unas compañeras de Educación Infantil que estaban a favor de los libros de texto electrónicos. 

Por otro lado, Isa (la profe), nos puso en Facebook un sketch sobre la defensa del libro tradicional. Si bien la exposición nos provocaba más de una sonrisa, ésta era del todo convincente. ¡Vamos, para salir corriendo hasta una librería!

Además, Agustín, una de nuestras estrellas de esta semana ha conseguido en exclusiva para Brainstorming una entrevista a través de Twitter con Jordi Adell, profesor titular del Área de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad Jaume I de Castellón, y cuya lectura de uno de los artículos de su blog nos recomendó Isa.

Gracias a ambos, Agustín y Jordi:







Aprender de quienes creen

Vuestra exploradora externa ha "explorado" por diferentes páginas web y ha encontrado en el Campus Virtu@l de la Universidad de Murcia un artículo de Juan Tomás Frutos perfecto para subir los ánimos cuando no tenemos más ganas de trabajar, ahora que estamos saturados de trabajos. Espero que os guste y, ¡muchos ánimos! : )

"Debemos vernos con la brillantez del buen deseo, del entendimiento sin condiciones. Hemos de abrir el campo más infinito de posibilidades. Nos hemos de cautivar con las consistencias más estimadas. No pensemos en negativo. Lo excelente aguarda.

Aupemos las mejores intenciones con tareas que reconstruyan lo más beneficioso para todos. Nos hemos de salir de esas cárceles virtuales que nos colocamos cuando pensamos que somos menos capaces de lo que somos.



Hablemos de amistad, de bondad, de opciones, de sugerencias para acercarnos a ese punto donde la mansedumbre lo es todo. Podamos, porque podemos. No situemos un cerco donde no lo hay.



Establezcamos órdenes y conciertos para dar con las premisas que nos saquen de las etapas de un cierto desdén. Posibilitemos las soluciones ante las dudas que nos otorgan imposibilidades manifiestas.



Tenemos que estar preparados ante todo, por todo, con visiones de posiciones establecidas en su lugar. Nos debemos tiempo y paciencia. Debemos realizar cierto entrenamiento para no quedarnos en un sitio atrasado. Somos muy capaces, mucho.

Divisemos los objetivos hasta dar con las conclusiones que han de ser un corolario estupendo para no perdernos en disquisiciones y comentarios sin sentido. Rolemos hacia ese lado donde podemos aprender de quienes creen en lo colectivo, en lo humano, en lo que somos."

miércoles, 13 de marzo de 2013

¡No estamos solos en el Debate Lincoln-Douglas!

Como he podido comprobar, no estamos solos en la búsqueda de información acerca del Debate Licoln-Douglas. Un grupo de Educación Infantil de nuestra Universidad ya ha realizado ésta práctica y ha tenido la amabilidad de compartir a través de su blog los argumentos a favor y en contra de la utilización de las T.I.C. en el aula de Infantil. Además han incluido un vídeo sobre una noticia de televisión del Telediario de Cuatro en el que aseguraba (según un estudio realizado a mil colegios) lo motivador que resulta para los alumnos de primaria utilizar los recursos tecnológicos (en este caso ordenadores portátiles) en lugar de los libros de texto tradicionales. Aquí os dejo el enlace para acceder al blog de nuestras compañeras de infantil:

Os animo a que le dejéis un pequeño comentario, pues será muy motivador para ellas. Yo ya lo he hecho, ¿te animas?

"The Brainstorming" hermanados con Aldeatron

Debido al trabajo realizado por las estrellas "The Brainstorming" aparece en el blog de "Aldeatron"



Nuestros compañeros de Tenerife nos agradecen que hayamos elegido su buena práctica para nuestro pechakucha, incluyendo el vídeo de la exposición de nuestras estrellas en la portada de su blog. Por nuestra parte, todo el grupo de "The Brainstorming" les agradecemos su interés y amabilidad durante todo este tiempo por la ayuda prestada.

Después de todo, esto no queda sólo como un trabajo sino como un compromiso con estos niños que merecen todo nuestro apoyo. ¡Ánimo chicos!

¡Un saludo a todos los blogger@s!

martes, 12 de marzo de 2013

El Pechakucha's morning de Brainstorming

Hola a todos/as,

¡Menudas semanas antes de vacaciones que estamos teniendo!: Idas y venidas con pechakuchas y debates, fiestas de Económicas, disfraces de animales por los pasillos y locuras varias.

Tras unos problemas técnicos, aquí podéis ver el vídeo de nuestra exposición de la semana pasada sobre la  buena práctica escogida.

Queremos agradecer ante todo al Grupo Aldeatrón Sur de Tenerife la información y ayuda que nos proporcionaron para la realización de esta actividad.

He aquí el resultado. Espero que os guste:


lunes, 11 de marzo de 2013

Cerca de 100 coles ya son activos en la prevención de la obesidad infantil

Ante el creciente problema de la obesidad infantil que cada día preocupa más a los padres españoles, casi un centenar de colegios ya se han apuntado a la campaña "Coles Activos" que la asociación de El Estirón de Antena 3 televisión lleva a cabo para conocer y divulgar todas aquellas prácticas que ayudan a los niños a estar más sanos, tanto a través de la actividad física como de una correcta alimentación. Y tú, ¿piensas aplicar campañas tan motivadoras y beneficiosas para los niños como ésta en tu cole del futuro?

Con un sólo "click" podrás acceder a través del siguiente enlace a la página web oficial de El Estirón de Antena 3 televisión y enterarte de los métodos llevados a cabo por estos colegios para prevenir la obesidad infantil y crear hábitos de vida saludables:

http://www.antena3.com/elestiron/coles-activos/colegios/cerca-100-coles-son-activos-prevencion-obesidad-infantil_2013030700179.html

También podrás disfrutar de un vídeo en el que se recogen las actividades realizadas por los colegios, ¡y lo bien que se lo pasan los niños aprendiendo a cuidar su salud!

Espero que os resulte interesante y que os sea de utilidad.

¡Un saludo blogger@s!

jueves, 7 de marzo de 2013

NUEVOS ROLES-Facilitador

Buenas!! Soy Esaú y esta semana ocuparé el rol de facilitador. Tras la magnífica presentación que realizaron nuestras estrellas realizamos los cambios de roles, quedando de la siguiente forma:
  • Facilitador: Esaú
  • Explorador interno: David
  • Exploradora externa: Elena
  • Historiadora: Lourdes
  • Administradora: María
  • Pensadora: Yolanda
  • Estrellas: Agustín y Mercedes
                                                   A TRABAJAR!!

lunes, 4 de marzo de 2013

Reflexión semanal de la pensadora

¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender con esta actividad?
Como en el resto de actividades realizadas y que nos quedan por hacer, creo que lo más importante que tenemos que aprender es a trabajar en grupo, con todo lo que ello conlleva. Y en el caso de nuestro grupo creo que esta vez ha sido posible, pues todos hemos puesto nuestro granito de arena y en ello consiste "cooperar".

¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Esto es algo que ya aprendimos con anterioridad, pero cada trabajo realizado nos hace darnos cuenta de que dichos términos van unidos en todo momento. Gracias a mi experiencia como estrella puedo afirmar con seguridad que enseñar es el mejor método de aprender.

¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos como aprendices?
Hemos aprendido a asumir nuestras capacidades y limitaciones. Una vez realizado esto, hemos conseguido superar esas limitaciones aprendiendo nuevos conceptos y habilidades, y también sacar el mejor provecho de nuestras capacidades en beneficio del grupo y de nosotros mismos.

¿Y como grupo?
Como grupo hemos aprendido que no hay límites: mientras haya un compañero que pueda enseñarnos aquello que nos resulta más difícil, el grupo seguirá avanzando paulatinamente, pues todos podemos aprender  algo nuevo de nuestros compañeros.

De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
Nuestra opinión grupal es que una de las cosas que más nos va a servir en el futuro es la tolerancia que hemos aprendido a tener con el resto de compañeros. Durante la universidad afortunadamente somos libres de escoger el grupo de compañeros con el que queremos trabajar, pero en el futuro podremos encontrarnos con personas con las que no congeniemos al 100% y es la tolerancia adquirida durante estos años la que nos ayudará a trabajar con éxito.

¿Qué no me servirá para nada?
En nuestro grupo tenemos claro que en esta vida no hay NADA que no sirva para nada, es decir, todo lo aprendido tiene su utilidad (aunque a veces no se vea a corto plazo).

¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Que cuando se nos plantea una dificultad no debemos rendirnos a la primera, ni a la segunda, ni a la tercera... Es decir, que no hay que rendirse NUNCA, pues al hacerlo te limitas y, como he dicho con anterioridad, un grupo no tiene limitaciones siempre y cuando exista un compañero dispuesto a ayudarte a aprender o a rectificar los errores cometidos.

¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo único en lo que he tenido dificultad ha sido en administrar mi tiempo para llevar al día todos los trabajos de todas las asignaturas, pues con mi grupo no he tenido ninguna dificultad. Todos trabajamos de forma activa y con interés, admitiendo nuevas propuestas y correcciones de otros compañeros con el fin de mejorar tanto a nivel grupal como individual.

¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
Como he dicho en el apartado anterior, lo que ha facilitado la consecución del producto final ha sido la predisposición de cada uno de los miembros del grupo a ayudar al resto de compañeros, a trabajar en el rol adquirido y a escuchar nuevas propuestas o posibles correcciones para evolucionar positivamente.



domingo, 3 de marzo de 2013

EL ALFABETO DE LOS NIÑOS

Bueno compañeros, aquí os traigo una noticia bastante buena. Trata sobre niños con problemas de comunicación, los cuales pueden aprender de una forma divertida y diferente por medio de pictogramas.

Es un proyecto que empezó hace cinco años en un colegio de Educación Especial de Zaragoza, pues se dieron cuenta de que los niños avanzaban más y expresaban mejor sus emociones. Ahora se puede descargar de forma gratuita para el uso diario de cualquier persona, es una noticia que me ha llamado bastante la atención navegando por la página web de El País, aquí os dejo su enlace:
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/02/22/actualidad/1361532376_284880.html.

Esto ha sido todo por esta semana, espero que os haya gustado y seguid visitándonos, un saludo.


http://onsoftware.softonic.com/qq-el-messenger-que-viene-de-china


TOP3 DE LA SEMANA

Hola a todos,

Esta ha sido una semana intensa. Todos están centrados en las presentaciones del martes y han compartido sus avances en sus trabajos.

El TOP3 de esta semana va para:

1. PRIMAGISTERIO 1216, que aparte de tenernos muy entretenidos con el pajarito y el juego del Comecocos (que no se entere la profe de psicología), tienen unas entradas que me han gustado mucho,  como la del vídeo de Punset y la del intercambio de libros.
¡Y propongo a Tasio para la entrega de los Goya del año que viene!

2. EDUCANDO VOY, EDUCANDO VENGO, por las entradas sobre educación vial, la noticia sobre implantación de enseñanza digital en institutos y me ha gustado la ventanita con: "Lo que está pasando en Twitter".

3. CREANDO EDUCACIÓN, aquí vemos que la Exploradora Externa se ha dejado las pestañas buscando información en todos los medios para que no digamos: "Es que no me he enterado".

¡Que paséis buena noche y nos vemos mañana!

Fotografía: www.es.123rf.com/1806084-podio


DIARIO DEL HISTORIADOR


·         Martes, 26 de febrero.

Hoy ha terminado la semana laboral con nuestro antiguo rol. Hemos trabajado muy duro, como se puede ver en nuestro blog, pero siempre se puede mejorar.
Como todos los martes, el grupo se ha reunido alrededor de una mesa a debatir la asignación de los nuevos roles. Una vez por petición, otra por obligación. salimos todos de clase con nuestro nuevo papel. ¡Comenzamos a trabajar!

·         Miércoles, 27 de febrero.

A primera hora hemos tenido clase de Organización y recursos, por lo que cada uno ha comenzado su trabajo. Los exploradores a explorar, el pensador a pensar, el historiador a...
Ha surgido una duda con la introducción de imágenes en el blog y le hemos pedido ayuda a Isabel.
Pechakucha aparece en nuestras vidas y las estrellas se acuerdan de su madre varias veces. Pero con la colaboración de todos y su extraordinario esfuerzo esto va pa´lante.

·         Jueves, 28 de febrero.

Este día ha sido muy especial para mí. Podría parecer una mañana cualquiera… pero no. Tras 5 minutos de clase me ha entrado una angustia para morirme y nada… el día ha terminado antes para mí. Pero Pechakucha no se quedó sola, mis compañeros han seguido jugando con ella.
Nuestras dos estrellas, tras intentar ponerse en contacto a través del blog “Aldeatrón" con alguno de sus miembros, han  llamado a Virginia, la cual ha solucionado muchas de nuestras dudas.

·         Viernes, 1 de marzo.

Aprovechando que no tenemos clase, nos hemos puesto al día en todo, sin dejar fuera Organización y recursos. Nuestras estrellas, aunque el martes podrían ser una estrella y un estrellado (que la nieve decida), con menos pelos en la cabeza, han ido culminando el trabajo de estas semanas, ya que la presentación se acerca. El trabajo va tomando forma.

·         Sábado, 2 de marzo.

Nuestras estrellas y todos los integrantes del grupo no salimos de casa, no comemos, no dormimos, solo trabajamos y trabajamos (es broma). Como sábado que es, nos lo tomamos todo con más calma. Es la hora del fútbol, del café, de descansar un poco, aunque siempre con un ojo en el blog, por lo que pueda venir.
Quedan solo tres días para la presentación y las estrellas van dándole las últimas pinceladas.


Y hasta aquí esta semana. Espero que os haya gustado.
Un saludo.



sábado, 2 de marzo de 2013

Un paseo por los blogs

Hola!

Estos días he estado merodeando por los blogs de los compañeros. Aparte de los fastidiosos recortes están pendientes de la noticia sobre implantación de la enseñanza digital en institutos murcianos.

También hay noticias sobre intercambio de libros, la polémica de los videojuegos "sí o no", y el entusiasmo en la preparación de las Pechakuchas para el martes.

Seguiré paseando y mañana informaremos sobre el Top 3 de la semana.

Fotografía: 14500995-los-ninos-con-un-vector-de-equipo-divertido-aisladas-sobre-fondo-blanco. http://es.123rf.com/   

viernes, 1 de marzo de 2013

BLOGS DE INTERÉS

Hola de nuevo, aquí os dejo algunos blogs muy buenos que he encontrado. Este es de un profesor de didáctica, dónde podemos encontrar las diferentes reflexiones para mejorar la educación en el futuro entre otras cosas, hasta tiene una entrevista de Punset: http://egarciaunizar.blogspot.com.es/.

Este otro blog tenemos, desde el temario de las oposiciones para ser maestro de Educación Física hasta los diferentes contenidos que se dan en educación primaria: http://www.educacionfisicaenprimaria.es/blog-de-patio.html.

Y por último os adjunto el blog sobre la buena práctica, en la que nos hemos basado para realizar la tarea de esta semana, espero que os guste y así sabéis un poco de qué va nuestro trabajo: http://aldeatron.blogspot.com.es/.

jueves, 28 de febrero de 2013

INTERESANTE, MUY INTERESANTE

Buenos días compañeros, esta semana he asumido el rol de explorador externo. 

Explorando noticias de todo tipo he encontrado una que me parece interesante de que nos paremos cinco minutos para leerla, se trata de un estudio realizado por el Observatorio de Estudios del Comportamiento (OEC) de Esade en colaboración con Danone, el cuál afirma que los niños que practican deporte sacan mejores notas y hacen más los deberes respecto a otros niños que no realizan ejercicio físico alguno, esto es algo que apoyo firmemente.


http://www.conmishijos.com/tareas-escolares/estimulacion-de-la-inteligencia/que-deporte-practican-estos-ninos-ficha-escolar-de-atencion/


En mi opinión realizar ejercicio físico es algo beneficioso para el ser humano, regula el sueño, mejora las capacidades físicas básicas, previene el sobrepeso y problemas de salud, etc. Además de producir beneficios aumentan las calificaciones de los niños más aun en mi favor.

La noticia argumenta que practicar deporte hace disminuir el porcentaje de niños a los que no les gusta ir a clase, disminuyendo de 34% a un 18%.
Aquí os adjunto la noticia completa publicada en la página web del ABC: http://www.abc.es/20120416/sociedad/abci-ninios-deporte-mejores-notas-201204161715.html

Espero que os guste y opinéis, tanto si estáis de acuerdo como yo o no, un saludo y seguid visitándonos.